沂堂迷龙小学
发表日期：2017/12/27 23:36:04 浏览次数：12
沂堂迷龙小学位于临沂市罗庄区西南部沂堂镇。规划建筑面积12480平方米。主要规划建筑物有综合教学楼、餐厅报告厅、幼儿园。其中班级数为33班，小学班数为24班，幼儿园班数9班?？扇菽墒ι耸?/FONT>1420人，极大的满足了附近生源的上学需求。
多向度的体量布局与覆盖其上的铝板材料幕墙结合，消解了惯常依据太阳轨迹所设定的“方向性”和“立面性”，从而组织最大化的阳光捕获。伴随着学生于各功能房间的活动亦或是随机的发现，贯穿起不同条件下的室内光影体验。立面幕墙在数理参数的控制下形成纹理单元，结合会议中心、活动室以及餐厅等不同的功能用房，自由实现对内部光线投射量的控制，成为最大化捕获优质光线的“过滤网”。
与立面向光性一同消解的是存在于建筑身上常见的主次关系，会议中心、活动室以及餐厅独立分布于不同的体量，以一层作为功能组织的核心，结合两部环绕内院的直跑楼梯将一至二层的各活动用房和公共空间联系起来。二层 屋顶的平台既为使用者提供了视野广阔的观景空间，又充当了“缓冲空间”的作用，在外部自然与内部庭院之间的空气流通中起到有效的调节作用。接合一大一小观演空间悬挑的部分体量，顺应盛行风向的走势并形成有效引导，优化室外环境的通风，进一步提升使用者对建筑外部微气候的感知。外部立面包裹的搪瓷铝板材料幕墙，与穿孔铝板一起采用双层表皮的做法，成为实现自然与光线营造的建构基础。对简单的几何元素基于其特性进行研究，立面构件被设计成一系列的以不同采光孔数目和旋转为逻辑改变采光率的多边形几何构件，在梁柱界定的正交网格基础上，由高采光率的连续变化到封闭的低采光率景窗，使得建筑内部、走廊以及各活动教室和周边环境间建立起了视觉联系，这也是顺承既定内部功能需要的合理结果。
材料与建构的突破，不仅仅提升了建筑环境性能，使得建筑在空间、景观、光线、触感等层面，形成一个诗意的整体性表现，从而与独特的自然环境形成融合、消解、对话和响应，建筑师称之为“响应的诗意自然系统”，在自然系统要素风光热驱动下进行建筑原型的探索，通过空间的诗意营造将其纳入校园生活的日常。
综合教学楼
餐厅报告厅