临沂第九实验小学
发表日期：2017/9/3 1:14:32 浏览次数：12
在规划设计项目中，如何在建筑设计策略上为使用者提供安全性的合理布局，并营造安全感的心理感受，是我们设计的出发点。将建筑层数在用地范围内尽量做少，为师生提供更多与地面衔接的路径，是我们采取的总体布局策略。建筑层数控制在4层以内，实验综合楼分局部四层，利用不同层高的屋顶平台和连廊以及与体其他楼相连接，提供更多疏散路径。同时，底层围合的庭院空间与室外环境相结合，所营造的生活场景也给学生提供了安全感的心理感受。另外，所有外廊全部设置结构柱，提高房屋的抗震等级。
地面层，教学楼屋顶层，及各功能部分之间的联系平台共同营造出一个丰富的立体校园空间，为小学生的生活成长与学习提供活跃，亲切的场景氛围。传统民居中的坡屋顶、雕楼、过街楼、干栏式连廊、花窗、石片墙、白石崇拜以及特色空间在设计中均有体现。
小学总平面布局将学校分为多个部分，教学楼设置于城市主干道一侧，其余各部分通过一条连廊进行串联，这条连廊形成的开放空间使得各功能部分之间联系更加高效。学校生活区由宿舍楼及食堂构成，置于地块南侧，与教学部分分开，既减少相互干扰，又便于管理。学校入口开放空间明确，并通过雕楼及柱廊形成特色入口空间及入口形象。校园建筑力求朴素简洁，部分采用白色涂料，明快而素净。
地面层，教学楼屋顶层，及各功能部分之间的联系平台共同营造出一个丰富的立体校园空间，为小学生的生活成长与学习提供活跃，亲切的场景氛围。传统民居中的坡屋顶、雕楼、过街楼、干栏式连廊、花窗、石片墙、白石崇拜以及特色空间在设计中均有体现。
小学总平面布局将学校分为多个部分，教学楼设置于城市主干道一侧，其余各部分通过一条连廊进行串联，这条连廊形成的开放空间使得各功能部分之间联系更加高效。学校生活区由宿舍楼及食堂构成，置于地块南侧，与教学部分分开，既减少相互干扰，又便于管理。学校入口开放空间明确，并通过雕楼及柱廊形成特色入口空间及入口形象。校园建筑力求朴素简洁，部分采用白色涂料，明快而素净。
校园一角
学校一角